第一个做出来，第二个就简单了，扁罐和王彦弼又做了好几个，沿着水沟放了一排。
吃饭的时候，扁罐还对溜冰场念念不忘：“这什么时候才能灌满啊？”
吃过饭，苏油找来三根木棍：“刚刚不是关心什么时候才能灌满吗？那我们就来量一量，算一算好了。”
扁罐和王彦弼都很好奇：“怎么量？”
苏油去工具房拿出长尺，量出了一米长的绳子，在两端栓上绳圈，套上木棍然后张开。
张到最大杵在地上，然后将木棍顶端交叉，让王彦弼扶着，用绳子扎好。
扁罐大概看出点什么来了：“爹爹是要做大圆规？”
苏油笑道：“正是！”
接下来让俩孩子掰住底部绷紧绳子，用第三根木棍绑在两根木棍上，就利用三角形稳定的原理，做成了一个两脚间距为一米的脚规。
有了这个，就可以一边走路一边翻转，是计算土地面积的“神器”。
这个也好玩，打谷场是矩形，这就可以计算面积，再计算体积了。
这个涉及到动手，测量，计算，俩孩子非常感兴趣。
苏油画了一个示意图，启发孩子们自行学会了计算体积，之后就打发他们测量去了。
等到测量回来，苏油已经腾出了自己的一个书箱：“这个贡献出来给你们做量具，用它去接水，记录下接水的时间，是不是就可以算出一架水车一分钟能汲多少水？”
“乘以水车数量，是不是就得到了每分钟水车能够为冰场提供多少水？”
“我们以冰面厚度五厘米计算，就可以算出这个大溜冰场一共需要多少水量，再除以每分钟水车们的汲水量，是不是就能够计算出这个溜冰场建成需要的时间？”
这是一道关于乘除的计算题，扁罐和王彦弼平日里算得多了，但是正经实际应用，算是第一次。
学以致用，兴致勃勃，两个孩子抬着小书箱去了。
折腾了好久，才算出来大概八个小时就能将操场变成溜冰场。
苏油检查了他们的计算结果，笑道：“这个测量的误差其实很大的，但是再大也大不过半天天去，所以明天早上，大致冰场就可以建成了。”
等到第二天早上起来，扁罐和王彦弼推开门：“哇——”
一个大溜冰场已经建成了。
苏油走出大门：“你们做得非常不错，只有几个小细节没注意到。”
“水沟里边是暖水，