个美术老师，而且班级一共有24个班，每个班至少有30人，最多的有50个人（年级不同，初一平均有40多个人，初二平均有50多个人，初三平均有30多个人，每个年级的每一个班级都是平均的，但是每一届和另外一届是不平均的），你不能指望老师能够记得全部的人，特别是在一年会送走一届人的情况之下又不是主流课程，一星期两节课，一个月也就是8节课，一天有8节课，也就是说美术音乐这种课程一个月下来也就相当于只带了他，他们这一个班级一天的时间，一个学期才4个月，4个月看4天的人，一年也就看8天的人，你觉得会熟悉起来吗？除了特别关注的那一些好苗子，和课代表。
然后还有个最重要的问题，他才上初中两个月，也就是老师最多才认识他两天的时间而已。
“有学过一些吧……”
他说着，继续的描绘着。
转头在仔细看了10集，也在画上，又画了几个地方。
老师好像对他有一些兴趣了，轻轻的问道。
“你对美术有兴趣吗？”
“有啊，我很喜欢画画写字……”
白露语轻轻的回应。
听到这里老师的表情状态一下子变了。
“你在这里应该再画淡一点……”
指了指一个地方，然后又指另外一个地方说。
“这里结构不太对，擦一下……”
“哦，好的……”
白露语回应了一下，然后擦掉那个老师说的地方。