人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。
具体的就不多说了，要不然大家又该吐槽作者水字数了。艾文的每一条教学策略的实施，都在围绕着华夏学生核心素养来进行。在学校里空讲大道理虽然也能对学生产生促进作用，但是这种方式终归没有去实践，去亲身感悟来的深刻。
尤其是社会参与方面，你把孩子整天关在学校里怎么让他们参与社会活动？实际上，艾文的教育方式才是最符合当下教育理论的。只不过他的方式不具有大规模推广的可能性和广泛适用性，毕竟这里边需要耗费大量的人力物力财力。
华夏教育经费虽然不少，几万亿的财政的百分之四也足足有成百上千亿。但是要知道华夏的教育规模有多么的庞大！再多的投入除以巨大的分母都会变的杯水车薪。敢像艾文这么搞的也就只有像省城第三中学那样的土豪学校了！
就算是省城第三中学那种土豪学校也不敢贸然如此，因为学生的安全问题远比经济问题更加严重。在路上真的出了什么安全问题，校领导根本担待不起。
所以全华夏敢这么搞的也就只有艾文一人了。说到底还是四个字……有钱！任性！