奇数和偶数是什么。
但是质数则不行。
2、3、5、7、11、13、17、19、23、29……p。
那么p是多少？29的下一位质数是31，那么再下一位是37……但是第n位呢？你能知道第n位的质数是多少吗？
这是所有数学家都不知道的问题。
如果有人能提出一个公式，来准确计算出第n位质数是多少，那么他将可以成为历史上和高斯、黎曼、欧拉等最顶级数学家相提并论的人，这将是数学史上最伟大的成就之一。
然而在人类文明诞生的这数千年时间，在数学史漫长的研究历史中，人类一直都没能找到质数的分布规律。
甚至在进行过大量研究后，我们对质数的代数性质仍然知之甚少。科学界十分确信我们缺乏理解质数行为的能力。
正因为质数如此“神出鬼没”，最后基本上所有数学家都放弃了精准预测质数位置的努力，转而将质数的分布规律当作一个整体来进行研究。这种分析的方法是黎曼最擅长的，而他所提出的黎曼猜想就是研究这个的。
所以，“黎曼ζ函数的所有非平凡零点都位于复平面上Re(s)=1/2的直线上。”
黎曼猜想这句复杂的问题，用普通人思维来理解就是在研究“质数的分布规律。”
正因为，质数太过于特殊，其分布规律以人类目前的数学水平完全无法理解。
所以黎曼猜想才会变得如此的艰难。
这就好比，二维生物，完全无法理解如何绕过一根无限延长的直线一样。
这已经超出了人类当前认知水平和科学水平。
此时在算学碑里，小算童正躲在一个角落里，看着程理正在冥思苦想。
“哈哈，这小子，还真的打算尝试一下。可惜，那是完全不可能的。”
说完，小算童随手拉出一个光幕。
上面显示着程理过去2999层所做过的每一道题目和解题过程。
“按照他的解题过程，我可以逆推出他原来所在文明的算学水平。
“根据他所在文明的算学水平来看，他们的数学正处于一个关键的瓶颈期。
“而这个瓶颈的关键就是素数。”
素数也就是质数，看来在小算童的语言体系里，质数也是被成为素数的。
“这个程理所在是文明，应该还没理解，素数在数学中那无比特殊和重要的地位。”