情景，佩奇的发展特征，循循善诱。
当孩子遭遇困难时，对行为重新赋意，让佩奇了解自己、认识他人，互动世界。
可以这样形容佩奇的生命主旋律：快乐、友善、灵活、勇敢、好奇、有创造性，充满了生命活力。
因此给儿童行为积极赋意，也是在给他们生命赋能。
这样的孩子不正是我们所期望的孩子吗？这样的教育理念和方式不值得我们学习吗？
为什么要给它套上一个帽子，然后把它全部否定？”
“想不到啊。”
张成华面色阴沉如水，他想到潼话娱乐会反击，但是没想到是这么猛烈的反击。
这些媒体、大v为了什么他心知肚明，在利益的驱使下与潼话娱乐一拍即合，目标直指自己。
不，目标是自己苦心经营的江湖地位啊。
他站了起来。
“通知大家，今天加班，战斗要开始了。”
想把我搞臭然后取代我的位置？想的可真美。
不过我是绝对不会束手就擒的啊。