处理事务，教育平安。
他在自己办公之处东侧，专门为平安开辟教室，让朱裕来教授平安，主要是两门功课，就是语文，与数学，如果转化成这个时代的话，就是小学，与算术。
所谓小学是与大学相对，大学是什么，大学就是指经义，诸子百家都属于大学，而小学是什么，就是字形，字义，读书，语气，乃至对仗，等等都属于小学。
朱裕虽然在经义上不如很多人，但是教授平安功课还是可以的。
当然朱厚煌还有重要的一门课，就是朱厚煌亲自教授的，就是体验民生疾苦，朱厚煌每每一有时间，就带着平安，四处转悠，让平安看看下层百姓的生活，甚至有数日，还渡海到福建，看看福建下层百姓的生活，与东雍有什么异同。
不过，即便是这样，东雍的势力，也不是没有丝毫扩张的。
嘉靖三年之中，占城内附算是朱厚煌最大的收获。
占城内附，是俞大猷与阮润臣的功劳。
占城王本来与东雍交情不错，但是在安南之战之后，站错了队，一直惶恐不安，阮润臣派出了好几波说客，让占城王请求内附。与安南一样。
朱厚煌商议之后，派出了郑绥作为占城国相。
不过占城与安南不同。
安南作为中国失地，很多地方风俗习惯都与广西一带相差不大，可以说在安南用中国政策，只要稍稍修改就能推行下去，因为很多东西黎圣宗就已经处理过了，黎氏历代君主的改革，本身就是一种逐渐汉化的过程。
但是占城与安南不同。
就占城的风俗习惯来看，他更偏向印度那边的，受到印度的影响了。
所以占城社会结构之上，与印度偏差不大，想在这里直接复制安南那种安南国相掌管一切，安南国君不过是一个傀儡的模式，不大可能实现了。
朱厚煌给郑绥很大支持，将原本占城营划给了郑绥，有军队撑腰，郑绥事情就好做一些。
朱厚煌对郑绥是寄以厚望了。
他不仅仅希望郑绥能够牢牢的将占城绑上东雍的战车，为东雍提供人力物力，还希望郑绥完成另一件事情的前期准备，那就是占据湄公河下游。
湄公河下游是世界著名的稻米产区，是世界级别的大粮仓，朱厚煌早就想收拢到袖中了，只是想不出什么名头。
毕竟这一块地方是真腊的，朱厚煌不能五罪而伐，所以朱厚煌派郑绥就近办的事情就是看看能不能以外交手段，将这一片