下午第三堂课，是张老师的课。
“张文泽，你起来回答下:一间屋子里只有A和B两人，A和B面对面讲话时，A双手一直压着椅扶手，大腿贴在一起，双脚一前一后放置，脚尖朝右前方。A时而看B，时而眼睛向右瞟，你认为这是什么情况。”
“我认为A想撒尿！”张文泽站起来摊开双手说。
“不对!是因为B与A说话时造成了A的紧张或不喜。门在A的右侧，A想要逃离。”张老师不悦地说，“张文泽，你这答案实在是错的离谱，你没有预习课程吗?”
“没有预习，但张老师，这也不能怪我呀。”张文泽无奈地说，“周六周日本来该休息的，结果学校偏偏喊我们来上课，这也没有时间预习呀。”
张老师怔了一下，说:“既然这样，我们换个话题:我们一起讨论下学校为什么要这么做。”
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华都政务人员会议交流室。
“从数据上看，现我国参加起义的人数正在持续增长中。幸运的是，不只是我们一国出现这种情况，欧盟国和其它小国的状况也和我们一样。”
“我认为，我们应该抬高物价。人们为了有足够的钱去购买物资，会停止起义继续工作。”
“我不同意。人们现在本身就不工作不挣钱，我们再抬高物价，让那些起义的百姓怎么活?我认为要持平物价，或者短期降低物价。况且此时抬高物价对经济市场的影响不可预期。”
“降低物价不可取，降低物价，会延长人民起义的时间。而这对那些不参加起义，正在工作的人也不公平。现在的物价水平是我国人们最习惯的经济环境。在敏感时期制造的任何变动都有可能造成蝴蝶效应。而那些参加起义的人，他们自己会判断自己可以坚持起义到什么时候。”
最后，华都政务人员决定持平物价。而与此同时，欧盟政务人员决定加信提高物价。
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教室。
“那么如果你们是政府，你们会怎么做?”
“派人去镇压。”
“然而，我们的政府没有这么做。他们只是派警察去维持秩序，防止人们发生踩踏事故，防止恐怖分子借此屠杀百姓。”
“天呢?政府居然不镇压?那如果起义不停止怎么办?”
“起义总会停止，但政府希望人们能够自发地停止起义，而不是靠政府镇压。”张老师看着我们说，“否则，就会造成更严重的人