里了吗？
12、老子是在下定义吗？庄子是在打比方吗？
13、一个会算命的人是否能主宰自己的命运？
14、在所有古籍中我有一个感觉，就是人类的智慧仿佛在退化，是真的吗？
15、大音稀声，谁听到过这种声音？大道无形，谁看到过这个大道？
16、易经共有64卦，加上变卦，总共有384种可能，难道这包括了所有命运的种类吗？
17、八卦表示五类物质，五行表示五类性质，他们配合的逻辑关系何在？为什么？
18、按四柱预测法，同年同月同日生，就该有同样的卦象，难道他们的命运相同？这仿佛与常识不符。
19、按古卜筮法，蓍草随意分，这种随意怎么可以作为产生一个规定性的结果的依据？
20、我的命运为什么是这样，今后还会有什么经历？
我也明白，即使先生给我答案，我也不敢相信。我认可胡适的一句话：拿证据来。
第九章问道笔记二
昨天准备的都没用，今天先生只问了我三个问题：1、为什么要学算命？我回答：我想知道每个人是否有注定的命运，如果有，我的命运为什么是这样。2、这么多书看懂了哪一本？我回答：哪一本都没有看懂。3、“卦象”这个最重要的是“卦”还是“象”？我回答：“象”。
先生笑笑：“好吧，我可以教你”。但有言在先，我们是师生关系，不是师徒关系，因为我也只有老师，没有师父。先生说到：我之所以留下你，是因为我们爷俩有缘，我刚才问你三个题，确定你目标正确、为人老实、颇有悟性。我俩有缘，有两个原因，一是因为据我推算，你有学算命的命；二是因为我将不久于人世，不能将老师传给我的知识带进棺材。
先生说，你是我的学生，我应该让你知道知识的来源。他讲了一个故事：
他的知识来源于十年动乱期间一个下放的大学老师，姓吴。当时，他高中毕业，因是地主子女，没资格考大学，作为黑五类（地富反坏右），在公社修水库时，除了干最累的钻炮眼的活外，还有一项最危险的工作，就是排哑炮，为此，先后已经有两个人因此而被炸死了。吴老师当时负责给工地举旗吹哨发安全信号，我和他在工棚里床铺挨着，我们同病相怜，关系很好。有天晚上，他把我拉进他的被窝悄悄跟我说：明天下午会有个哑炮，你装病也不能去排，切记莫对任何人说。
第二天，我半信