了点餐盒。
叶文咳嗽一声，将餐盒轻轻地放到餐桌上，摆正。
接下来导师就真的只是在埋头苦吃了。见再待下去也没什么用，叶文便离开了食堂。出门后，一辆校内公交无声无息地停靠在叶文身边。
叶文正好还想去综合楼，仔细了解一下学校系统升级前后的变化细节。不过上了车之后，叶文忽然想到了什么，试着用钥匙附带的小磁卡刷了一下车上的读卡器。
伴随读卡器滴地一声，公交车脱离了常规路线，朝被迷雾覆盖的学校深处驶去。
随着公交车驶入迷雾，原本不存在的路面在车轮前组成，两旁的景色和头顶的天空也一起被构建。直到一座被独立院墙包围的二层小楼出现在不远处，公交车终于停下，等叶文下车才又开走。
钥匙一连打开了院门和楼门。虽然没有任何标识，不过这应该就是所谓的影位面学校了。也不知道到底怎么个“影”法。
在贸然进去之前，叶文仔细打量这栋看上去有些年代感的小楼。叶文对这种小楼很熟悉，因为北山市就有。几十年前的战争时期给北山市留下了不少具有异国风格的建筑，比如坚实的墙体，窄而深的窗户，欧式风格的外墙装饰和窗框花纹。等多看几眼，叶文恍然大悟。这房子分明就是根据他记忆中几栋同样风格的房屋拼在一起的。
这样一来，不自觉的，叶文对这栋房子放心了不少。推门进去后，看到里头白茫茫一片，不见天棚没有地板，甚至连空间感都很模糊，给人一种强烈的二维感觉，叶文都没有太惊讶。
这是一块自留地，供叶文等人随意改造。
透过哑女，叶文将影位面学校的情况告诉了小组中的众人，并且把他对如何利用影位面的想法跟大家交流了一下。虽然他是组长有决定权，却也不打算自己一个人什么都决定了。
大家赞同叶文不放太多东西进去的想法。谁都是第一次创建影位面学校，谁都不知道会不会发生什么意外的情况，还是试验着来比较好。
于是在影位面学校中，叶文仅放入了三门课程，分别为力学、精神力和生物学的入门课程。加入生物学是卫茹提出的。并不是每个人都适合战斗。像她弟弟这样身体不好，却在别的方面不可替代的人，需要有强身健体的手段，至少不能拖别人的后腿。
另外以学校的校超市作为蓝本，在影位面学校中加了个小卖部，主要出卖食水，都是从校超市进的货，那个没有身体的老头这次终于对叶文以礼相待。