昨天考试结束之后，教师们并没有立刻去休息，而是把当天考试的专业课试卷批阅完毕，才去休息。
所有的试卷都批阅完了，就只剩下了最后的那份调查问卷。
今天给学生们放了半天假，这些老师们要开始批阅最后的一批试卷了。
这套问卷一共40个问题，由科技部的逻辑分析师、教学部的教师、对外联络部的联络员共同出题。三个部门联合命题，在大雪山分部是很少有的事情，今年有这样的要求是因为考试前，副校长来到教学部考试中心，带来了“作者”的要求。
大雪山分部的神秘校长要求今年在最后加一份问卷，问卷的内容三部门联合制定，并且给出了调查的目标，至于具体的题目就让这些怪才们自己去研究。
副校长只是来传了个口信，然后就走了，于是考试中心就连夜组成课题小组，来制作问卷。在大雪山分部，“作者”就是上帝一般的存在，只是他一直在外面旅游，不知道什么时候回来一趟，具体的事物都是副校长在操持。
考试中心在办公区四楼的教学部，这个地方和其他的办公室一样，只有那简单的桌子、椅子、文件柜、打印机。
为什么每个面积广大的办公室除了有一台打印机，还是一米高的那种之外，就没有别的什么东西了了，只有鬼知道。
两张桌子前做了十多个人，其中有五六个人都是熟悉的面孔。
老师们开始阅卷了。
前几道题都是苦痛的心里测试题，就像是在一些杂志和网站上看到的那种，给你个故事背景，四个各代表不同的意义的选项，然后让你在四个选项里选择一个。
接下来的几道题就是对一起生后的调差，例如高中的学习，全球经济的走向，温室效应的影响等等。这些都是程度选择题，选项由强到弱分5个等级，只画个勾就行了。
然后是列举一些历史名人的故事，选出感兴趣的几个。和HRC有交流的众多世界级名校都是历史久远的，这一类调查就是为了了解学生们对哪一类历史底蕴的学校更喜欢。
再就是多选题，选择喜欢的事物、音乐、环境等等，这一部分的题目是给学生寻找适合他或者她留学的城市，为了调查清楚学生们的爱好。
在最后，就是“电车困境”。只不过这里做出了一些修改，但是这个难题的核心思想没有变，你到底是选择让或者压死这五个孩子，还是要为了救这五个孩子而牺牲那一个孩子。
其实，在这四十个问