昨天考试结束之后,教师们并没有立刻去休息,而是把当天考试的专业课试卷批阅完毕,才去休息。
所有的试卷都批阅完了,就只剩下了最后的那份调查问卷。
今天给学生们放了半天假,这些老师们要开始批阅最后的一批试卷了。
这套问卷一共40个问题,由科技部的逻辑分析师、教学部的教师、对外联络部的联络员共同出题。三个部门联合命题,在大雪山分部是很少有的事情,今年有这样的要求是因为考试前,副校长来到教学部考试中心,带来了“作者”的要求。
大雪山分部的神秘校长要求今年在最后加一份问卷,问卷的内容三部门联合制定,并且给出了调查的目标,至于具体的题目就让这些怪才们自己去研究。
副校长只是来传了个口信,然后就走了,于是考试中心就连夜组成课题小组,来制作问卷。在大雪山分部,“作者”就是上帝一般的存在,只是他一直在外面旅游,不知道什么时候回来一趟,具体的事物都是副校长在操持。
考试中心在办公区四楼的教学部,这个地方和其他的办公室一样,只有那简单的桌子、椅子、文件柜、打印机。
为什么每个面积广大的办公室除了有一台打印机,还是一米高的那种之外,就没有别的什么东西了了,只有鬼知道。
两张桌子前做了十多个人,其中有五六个人都是熟悉的面孔。
老师们开始阅卷了。
前几道题都是苦痛的心里测试题,就像是在一些杂志和网站上看到的那种,给你个故事背景,四个各代表不同的意义的选项,然后让你在四个选项里选择一个。
接下来的几道题就是对一起生后的调差,例如高中的学习,全球经济的走向,温室效应的影响等等。这些都是程度选择题,选项由强到弱分5个等级,只画个勾就行了。
然后是列举一些历史名人的故事,选出感兴趣的几个。和HRC有交流的众多世界级名校都是历史久远的,这一类调查就是为了了解学生们对哪一类历史底蕴的学校更喜欢。
再就是多选题,选择喜欢的事物、音乐、环境等等,这一部分的题目是给学生寻找适合他或者她留学的城市,为了调查清楚学生们的爱好。
在最后,就是“电车困境”。只不过这里做出了一些修改,但是这个难题的核心思想没有变,你到底是选择让或者压死这五个孩子,还是要为了救这五个孩子而牺牲那一个孩子。
其实,在这四十个问