字，有利于自学！”
闻人望和杜云两人立即意识到，这拼音对普及教育是何等重大，只要学会了拼音，那学习文字就不再那么难了。
“守正，这拼音如何读？”
韩非又从书架上，取出一个卷轴，上面有拼音字母，有图画，就等于后世幼儿园的看图识拼音的插图。然后，他把每个拼音字母的读音、组合规律，讲解了几遍。
闻人望和杜云对拼音了然于胸，又翻看手中书本，越发感觉到拼音的奇妙，他们的兴奋之情，就像是发现了一个大金矿。
这时，杜云看到书中每句话后面，都有一些形状不同的符号，不禁问道：“守正，这些符号又是何意？”
“恩师，这些经典著作，因为年代久远，往往容易造成歧义，特别对于初学者来说，断句是件很难的事，弟子就想出了这些标点符号，事先把书中文句断开，这样就避免了因为断句不明造成误解！”
杜云再次翻了翻书，由衷感叹道：“这拼音和标点符号，必将流传千古，守正，你也将成为一代宗师！”
“恩师过奖了，弟子不敢有此想法！”
“守正，你师父没有夸张，这拼音和标点符号对推广文教，作用太大了，其功绩不让先贤呀！”
闻人望赞叹一声，又道：“守正，你为何不把拼音和标点符号，刊登在民申报上，早些在士林推广开？”
“闻人先生，小可有顾忌！”韩非说道：“拼音和标点符号对推广教育的作用确实不小，但士林中不少人已经习惯了原有的模式，特别是一些老儒，更是津津乐道于句读，对此必然有不小的抵触，甚至还会被冠上一个删改圣贤典籍的罪名！”
闻人望和杜云都知道韩非所言是实情，但对于不能早些推广拼音和标点符号，又有些不甘。
“守正，你对此有没有想一些计策？”
“弟子考虑良久，准备分两步走，一方面在民申报以逸闻趣事的方式，介绍拼音和标点符号的作用，并把部分版面改为注音加标点，让人们逐渐适应拼音和标点符号；另一方面，我打算在民间推广新的教学方式。”
杜云颔首道：“此法可行，凭借民申报强大的影响力，拼音和标点符号的作用，很快就会被士林所接受，你说的推广教学方式如何开展？”
“恩师，弟子出身贫寒，知晓贫寒子弟想要读书，只能是奢望，弟子如此有了些成就，不能忘了根本。因此，弟子打算捐资办学堂，免费招收贫寒子弟，在学堂见采用全新的