字,有利于自学!”
闻人望和杜云两人立即意识到,这拼音对普及教育是何等重大,只要学会了拼音,那学习文字就不再那么难了。
“守正,这拼音如何读?”
韩非又从书架上,取出一个卷轴,上面有拼音字母,有图画,就等于后世幼儿园的看图识拼音的插图。然后,他把每个拼音字母的读音、组合规律,讲解了几遍。
闻人望和杜云对拼音了然于胸,又翻看手中书本,越发感觉到拼音的奇妙,他们的兴奋之情,就像是发现了一个大金矿。
这时,杜云看到书中每句话后面,都有一些形状不同的符号,不禁问道:“守正,这些符号又是何意?”
“恩师,这些经典著作,因为年代久远,往往容易造成歧义,特别对于初学者来说,断句是件很难的事,弟子就想出了这些标点符号,事先把书中文句断开,这样就避免了因为断句不明造成误解!”
杜云再次翻了翻书,由衷感叹道:“这拼音和标点符号,必将流传千古,守正,你也将成为一代宗师!”
“恩师过奖了,弟子不敢有此想法!”
“守正,你师父没有夸张,这拼音和标点符号对推广文教,作用太大了,其功绩不让先贤呀!”
闻人望赞叹一声,又道:“守正,你为何不把拼音和标点符号,刊登在民申报上,早些在士林推广开?”
“闻人先生,小可有顾忌!”韩非说道:“拼音和标点符号对推广教育的作用确实不小,但士林中不少人已经习惯了原有的模式,特别是一些老儒,更是津津乐道于句读,对此必然有不小的抵触,甚至还会被冠上一个删改圣贤典籍的罪名!”
闻人望和杜云都知道韩非所言是实情,但对于不能早些推广拼音和标点符号,又有些不甘。
“守正,你对此有没有想一些计策?”
“弟子考虑良久,准备分两步走,一方面在民申报以逸闻趣事的方式,介绍拼音和标点符号的作用,并把部分版面改为注音加标点,让人们逐渐适应拼音和标点符号;另一方面,我打算在民间推广新的教学方式。”
杜云颔首道:“此法可行,凭借民申报强大的影响力,拼音和标点符号的作用,很快就会被士林所接受,你说的推广教学方式如何开展?”
“恩师,弟子出身贫寒,知晓贫寒子弟想要读书,只能是奢望,弟子如此有了些成就,不能忘了根本。因此,弟子打算捐资办学堂,免费招收贫寒子弟,在学堂见采用全新的