第四十章 上课(2 / 3)

其中的难度,简直是不可思议。

所以虽然有人提出这种设想,却很快被其他炼金师所反驳。

最后,几乎所有炼金师都将目光投射到这种名为虹铁的物质上,希望借此研究青鸟产品的技术,同时破解齐萧的各种力场……

……

但这些组织的愿望必然落空,不说齐萧的防护措施,就说学院长拉蒂亚也不会让这些虹铁轻易流出。

所以几乎刚一下课,就有炼金系老师前来将虹铁收走。

而门外人影绰绰,似乎隐约能看见督察队的暗色制服……

……

之后的课程,才炼金系的学生真正让见识到了什么叫任性。

绝对不是说他不负责任,实际上是他太负责任了。

比如第二节课上,他直接在教室里合成了一台‘交感加速仪’。

不要觉得这是个正规机器的名字,实际上,在齐萧合成他之前,这个世界还不存在这种东西。

那么‘交感加速仪’又有什么用呢?

这是齐萧根据原来世界的虚拟头盔改制而成,它能极为精准地记录人的脑波变化,尤其会专门标记与虹铁交感时的脑波,而后有意识的将人的脑波向着这方面引导,让人无形之中能够提高几倍的效率!

一开始的时候,台下学员还不明白,为什么齐萧要给他们每个人合成一顶头盔一样的东西。

不过在听完齐萧的解释后,他们已经是将其牢牢抱在怀中。

而等待课上实际体验完毕,所有炼金系的学员,没有一个人愿意把头盔摘下来……

可惜的是,在众多炼金教授以‘学分’为威胁的前提下,还有门外愈发密集的督察队员,这些学员不得不仿佛割肉一般把头盔脱下,上交给学院……

至于齐萧,自然一下课就去了图书馆。

颇有‘下课之后,任他洪水滔天’的意思。

……

第三节课

齐萧做了一台虹铁转化仪。

它的效果是,通过力场扫描,识别出任何已知的物质,然而再将其转换成虹铁。

同时,他会将不同物质的转换过程投影出来,让学员们明白各种变化的先后顺序,为以后设计力场打下基础。

顺带一提,即使是合成同一种物质,但每位炼金师的力场都有所不同。

譬如将水转化为铁。

有的炼金师是先用针对性的分离力场将氢氧原子分离,然而分

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