书里的很多内容连我都不会，这让我觉得很是汗颜啊。”周术边看边说。
唐秉和吴实对此很无奈。
只是他们拿到的是语文，看过语文后，对诗词那是相当的敬佩，都说是千古绝句，而且非常简洁易懂。
但是对于课文的一些文章有些不敢苟同，因为都是一些白话文，没有识文断句的乐趣。
嬴政直接告诉大家识文断句虽然很有趣，但是在识文断句之前先要识字，连字都不认识，又如何识文断句？
这说的大家很是惭愧，而且识文断字虽然有趣，但是很多时候一个字能有很多种意思，谁能保证自己翻译的一定是对呢？
这话说得三人有些惭愧。
不过唐秉三人又称教材中发现了标点符号，这让他非常惊讶，询问嬴政这是什么意思。
一旁的公子高解释了起来，他跟随在秦安身边有一年多，学了很多本事，这次出来就是为制定教材而来。
这教材不仅仅是指定小学的教材，还有初中，高中和大学的教材。
如今给三人看的只不过是小学的课程，秦安也只是给了小学的课程，初中的课程还没有给。
公子高为了证明标点符号的用处，于是给他们写了一句话：下雨天留客天留我不留。
因为中间没有标点符号，所以唐秉开口说道：“下雨天，留客天，留我不留?”
“嗯，不错。”吴实回答道。
周术这时候放下书本，想要那另外一本数学书时，却被公子高拦住了。
“周老。您不妨也看看这句话，能不能从这句话中读出别的意思来？”公子高笑着说的。
周术闻言，只能放弃继续看数学书的想法，直接来到了桌子前，看了一眼桌上的字，道：“下雨天，留客天，留我不留？这不是很正常的一句话吗？
等等，不对，还可以这样读下雨天，留客天，留我，不留？”
唐秉和吴实的脸色一变，纷纷看向纸上的内容，默念了一遍，好像还真的是这样。
“等等。”周术再次说道，“我觉得还可以这样念：下雨天留客，天留我不留。还可这样念；下雨天，留客天，留我不?留!
有趣，实在是太有趣了，这短短几个字，竟然有那么多种变化，实在太有趣了。”
公子高说道：“这就是标点符号的妙用，每一种标点符号都有他的一种意思。
所以还请三老不要忽视了这标点符号，尤其是你们识文断字