众所周知，人在学习并使用母语以外的语言后，性格会出现明显的变化，一般都是变得趋向于使用该种语言的人群，这种现象被称之为文化切换现象。
其实说白了，就是思考问题的方式，以及价值观由于语言模式的不同而产生了根本上的变化，属于个人主动地接受低程度外来价值观的“入侵”。
而对菲碧来说，虽然掌握各类语言的速度远超常人，但是她的价值观本身却能一直保持不变，一直都是围绕两个主题：如何才能尽最大可能地保证自己的安全；以及如何帮助太阳姐姐实现人生目标。
所以对菲碧来说，变的，只不过是为保障这两个主旨而增加的手段而已。
当然了，菲碧自然也知道，学习母语以外的语言，尤其是母语所属语系以外的语言，会更大CD上的改变其他人对待事物的看法，所以，土卫九逐渐地展开了学习新的外语的风潮。
对于土卫九人来说，由于经过芭芭拉的解说，理解了菲碧留在少女时代的行为，所以对于韩语学习的热情增加了许多，但是对菲碧来说，韩语对土卫九来说，是有极大缺陷和隐患的。掌握了大量不同语言的菲碧觉得，做为生活用语的话，韩语倒是没什么问题，但是让她选择让土卫九人学习的话，她更倾向于让本就掌握了表音语言的土卫九人，学习新的语言时应该学表意语言，而当前世界上最成功的表意语言是什么，就不必多说了。
因为学习语言是思维模式乃至价值观的转换，所以学习不同表达机制的语言时，难度自然会增加许多。
不过，土卫九人有个十分便利的地方，那就是有阿斯特瑞亚这个功能越来越强大的家伙在，而只在土卫九内部使用的迷宫系统，也能提高表意语言的学习效率。
因为表意语言说白了，其基础就是通过实物转换成的字去理解自然界，然后再到理解社会关系、人际关系等等，所以在土卫九内部，许多人愕然发现，学习中文，居然不比跟德语同一语系的英文慢多少，甚至有些时候，学习中文反倒更加便利一些。
虽然菲碧对少女时代几乎是倾其所有了，但是菲碧也没有把这套学习模式展示给少女时代，原因很简单，她重视的更多的是太阳姐姐的未来，少女时代的发展是保障这件事的基础，而实现少女时代的发展，并不意味着少女时代成员的个人发展需要被尽可能地提高，或者说增加某个成员在某国市场的竞争力。
反倒是菲碧不希望少女时代成员中，出现个人发展太过迅速的局面，因为她和撒满公司