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对天命军来说,东南两个方向各有优劣,李自成当时的考虑,如果东进关中,现在整个陕北到处都是盗贼,剿灭盗贼不容易,而安置盗贼以及被他们裹挟的大量百姓,难度更大,自己的属地上,百姓刚刚解决温饱,哪有余粮接济这些盗贼?
南下巴蜀,如果采取偷袭,以有心算无心,军事上并没有多少难度,还能阻止张献忠之流将祸水引进巴蜀,保持巴蜀的清净。
但蜀道艰难,以现在的状况,大军通行极为不便,一旦陇右和巴蜀某一处吃紧,援军很难及时通达。
除非陇右与巴蜀两地,都能保持强大的军队。
李自成已经将吴二毛的无影门派入成都,实际上还是倾向于先拿下巴蜀。
但郭世俊的话也有道理,李自成犹豫起来,一时无法做出决定,索性暂时仍在一边。
“其四,兴办教育。”
李自成在西宁开办了两所学校,一是西宁科技高等学校,乃是着力培养高技术人才和高等学校的教员,学子一旦毕业,拿过来就能使用,另一是西宁女校,招收的都是女学子,采用的是后世的教材,传授的是最前沿的知识,连文字都是后世的简体字,她们与原先的西宁卫签有合约,一旦毕业,将作为基础教育的教员。
人数虽然不多,但长期坚持下去,教员的人数就会呈几何数量级的增长,为将来普及教育储备人才。
基础教育和高等教育是教育的两条腿,缺一不可。
当李自成将西宁的教育现状告诉郭世俊时,郭世俊是持反对意见的,“大都督重视教育,属下甚慰,但现在的天命军,主要财物还是要花在军队的扩编上,甘肃、西宁、陇右都是极为贫瘠,养活军队已经不易,”可能是觉得伤了李自成的积极性和长远计划,他又委婉道:“当然,为了将来能普及教育,现在可以兴办少量学校,但暂时不能实行免费义务教育。”
李自成自然知道扩军的重要性,待陇右的粮食达到稳产后,他就预备开始新一轮的扩军,但教育是长久之计,如果不做足够的准备,将来需要大规模兴办学校,绝对没有足够的教员,必须及早准备人手。
按照他原先的设想,待西宁女校的学子毕业之后,先行在西宁兴办一所能容纳百人左右的初等学校,等到具备足够的教员,再将初等学校推广至各个县城,现在看来,的确是有些急了,最多能推广至各个府城。
李自成冲着郭世俊点点头,“世俊说得是,在