“还有一个内驱力。”杨果笑道，“我觉得，很有必要设置一个奖励制度！”
“奖励制度？”‘蒙’平一下子跳了起来，他很反感地说道，“你想让教育变成跟社会一样功利吗？”
杨果愣了一下，他觉得这个问题有点难以回答，虽然确实有些竞争在里边，但好像说功利就有点过了。
“我平生最看不起的就是那些学校，动不动就掏几万块奖金给什么中考、高考状元！”‘蒙’平不屑地说道，“奖励没错，但是相互攀比奖金、甚至用奖金来吸引生源，他们干脆把学校改成名利场好了！”
杨果笑道：“‘蒙’叔，你看，你又‘激’动了，我刚刚可没说要设置现金奖励哦！”
“当然，钱对于现在生活比较困难的苗寨娃娃们来说确实是一个很不错的‘激’励。”杨果摇了摇头说道，“不过我觉得，奖励现金给他们拿回去‘花’，还不如给他们一个开拓视野的机会！”
“授人以鱼不如授人以渔，道理是一样的！”杨果笑道，“我打算这样子，每天的上课情况、孩子们的表现、作业完成情况，都会统计起来，到期末的时候，统一打分。有点像大学的那种，分平时分和期中期末的考试分，然后按照百分比来计入总成绩，用总成绩做一个排名……”
“为什么这么麻烦？考试的成绩不是很能说明一切吗？平时有没有认真上课，有没有努力做作业，这些都能看得出来！”‘蒙’平又忍不住地打断了杨果的话。
杨果只好跟他解释道：“不一样的，有些孩子天资聪慧，他们不需要很认真听课就能考得很高分，假如完全凭借期中期末的成绩，这对那些平时很认真的学生是很不公平的。”
“有什么不公平？你平时表现好，但是到最后，考试还是考不好，有什么用？”‘蒙’平对杨果的这个想法很是不解。
“瞧，‘蒙’叔，你刚刚还说反对功利式教育呢！现在又拿成绩来说话了。”杨果笑道，“加上平时表现分，是因为学习的过程和结果同样重要，而且我不想让孩子们都觉得，成绩不好，前途无望！”
“再说了，我们会依照情况调整上课的内容，特别是会给他们增加兴趣班之类的课程，让他们可以在学习课本知识之余，依靠自己兴趣去学一些他们感兴趣的知识。”杨果说道，“比如，喜欢文学的，我们会有百家讲坛、文学欣赏之类的选修课，喜欢武术的，我们也会设定一些类似的课程。”
“新式教育？”‘蒙’平反而提起了一点兴趣，不过他