我的性格变了。
我的改变应该就在那年暑假去东门之后吧，是父母亲让我食言了，因为我口口声声向郝珺琪承诺第二年暑假一定去看她，父母亲让我连一个向她解释的机会都没有。
从东门回华安之后我开始变得寡言少语。我忽然对学习失去了兴趣，严格来说是对做所有事情都失去了兴趣。
开学后我重读五年级。父母的用意很明显，希望我夯实基础，但是我怎么也提不起学习的劲头，父亲便着急起来，在一次小测试我竟然考不及格之后他开始介入我的学习， 给我制定了一个严格的学习计划，总是想办法找一些资料对我进行强化训练。
我虽然很反感，可由于父亲要求极严格，稍不顺意便凶我骂我，也不敢掉以轻心，更不敢跟他顶撞。所以我非常痛苦。
记得有一次我晚了半个小时回家，为了教训我，晚上学习的时间他整整延长了一个小时。我发牢骚，摔笔抗议，他一气之下罚我在客厅下跪。
我不知道跪了多少时间，只知道后来“获释”的时候连站起来都困难，感觉膝盖已经不是自己的膝盖了。他就像一个神经质一样守在我身边，我稍稍动一下，就训斥我。
母亲心疼我，劝父亲，父亲怒道：“你这个老师是怎么当的？我在教育孩子，你竟然还说我太严格。孩子的成绩掉下来不抓，你想让他将来当流氓？”
母亲被父亲噎得一句话都说不出来。其实，母亲是个非常柔弱的人，向来对父亲百依百顺，她虽然也是一名老师，可我觉得在父亲面前她就像一名学生。
我很担心郝珺琪。不知道郝有德叔叔把她带去了哪里。
我猜想郝珺琪一定过得不好。母亲死了，爷爷死了，又客居他乡，日子怎么可能过得好？郝叔叔会不会带着她沿路乞讨？这个想法一经闪现我的大脑，就挥之不去。我的眼泪便簌簌地流。
这个时候可能是语文老师在煽情的朗诵《再别康桥》的时候，他把我叫起来，问我为何这么感动，我哽咽着说不出话，眼泪还是流，老师便唏嘘不已，说全班只有郑启航理解了诗所表达的离情别绪。
这个时候也可能是数学老师在讲比例方程的时候，她把我叫起来，问我为何流泪，我哽咽着说不出话，眼泪还是流，老师同样唏嘘不已，说他这辈子从未遇上过因为学习比例方程而流泪的学生。
这个时候更可能是父亲惩罚我跪在客厅里的时候，母亲见了，躲到一边抹眼泪，父亲见了，训斥我——知道流泪？知道流泪就给